Multimedia Pembelajaran

Hai sobat matematika, udah seminggu yang lalu saya ngeblog, kali ini saya balik lagi dengan topik bahasan apa saja domain psikomotor dalam pembelajaran matematika. Domain psikomotor terkait dengan aktivitas otot dengan gerakan tubuh, anggota badan, atau bagian tubuh lainnya (misalnya jari) yang diperlukan untuk tindakan tertentu. Mkpa (1984) menjelaskan bahwa domain psikomotor "peduli tentang hasil dalam bidang keterampilan dan tindakan manipulatif yang memerlukan koordinasi neuromuskuler".  Gay (1980) percaya bahwa domain psikomotorik memerlukan kemampuan fisik, yang melibatkan keterampilan otot atau motorik, manipulasi objek atau koordinasi neuromuskuler. Harrow (Asrul,2014)   menyusun tujuan psikomotor secara hierarkhis dalam lima tingkat sebagai berikut: (1) Meniru. Tujuan pembelajaran pada tingkat ini diharapkan peserta didik dapat meniru suatu perilaku yang dilihatnya, (2) Manipulasi. Tujuan pembelajaran pada tingkat ini menuntut peserta didik untuk melakuka

Hai sobat misqueeen :D, eh sobat matematika maksudnya hahaha Kamu ingin tahu bagaimana kerangka kerja penilaian hasil belajar di kelas pembelajaran matematika?  selamat!! artikel ini untuk kamu !! saya berikan gambaran dulu untuk kerangka evaluasi dalam pembelajaran, berikut bagannya Nah proses penilaian itu dilakukan ketika pembelajaran berlangsung ataupun sesudah pembelajaran. Sebelum itu kita harus tahu dulu pengertian penilaian itu apa. Penilaian merupakan sebuah kegiatan evaluasi yang wajib dilakukan dalam kegiatan pembelajaran. tujuan penilaian adalah untuk melihat kemampuan siswa dan keefektifan pembelajaran yang dilaksanakan. menurut Asrul (2014: 99) ada beberapa langkah dalam melakukan proses penilaian di kelas, yaitu sebagai berikut. - Menjabarkan Indikator ke dalam instrumen penilaian  Indikator dijabarkan lebih lanjut ke dalam instrumen penilaian yang meliputi jenis tagihan, bentuk instrumen, dan contoh instrumen. Setiap indikator dapat dikembangkan menjadi

Kamu ingin tahu apa saja ranah afektif pada pembelajaran matematika? dan bagaimana penilaiannya? selamat!! artikel ini untuk kamu !! Hai sobat matematika pada postingan kali saya akan membahas mengenai 2 poin penting, yaitu apa itu penilaian afektif dan seperti apa rubrik dalam penilaian afektif.  Pengertian Penilaian Afektif Afektif atau sikap merupakan suatu kecendrungan tingkah laku untuk berbuat sesuatu dengan cara, metode, teknik, dan pola tertentu terhadap dunia sekitarnya. Dalam Kamus Besar Bahasa Indonesia Afektif adalah berkenaan dengan rasa takut atau cinta, mempengaruhi keadaan, perasaan dan emosi, serta mempunyai gaya atau makna yang menunjukkan perasaan. Muhajir (1992) menjelaskan bahwa sikap merupakan kecendrungan afeksi, suka atau tidak suka pada suatu objek social. Harvey dan Smith (1991) berpendapat bahwa sikap adalah kesiapan merespons secara konsisten dalam bentuk positif atau negative terhadap objek atau situasi. Eagly & Chaiken (1993) sikap adalah “

Hai sobat blogger.... udah satu tahun sejak 2018 kemarin blog ini gak aktif karena ada beberapa kesibukan. kali ini saya akan mulai menulis lagi, kali ini dengan topik "permasalahan yang sering terjadi dalam proses pembelajaran matematika". disini saya akan menjelaskan apa saja permasalahan yang sering terjadi, kemudian apa yang menjadi penyebabnya, apa tindakan perbaikan yang dilakukan, kemudian apa tindakan pencegahan agar masalah tersebut tidak terulang. Gambar 1. Guru menjelaskan materi Luas dan Volume limas Gambar 2. Siswa mengerjakan latihan Dalam melihat masalah ini, kami melakukan survei ke salah satu sekolah di jambi yaitu SD Al-Azhar jambi. Dimana disini kami meninjau siswa kelas 6. Untuk mempermudah teman-teman melihat apa saja masalah-masalah yang sering terjadi dalam pembelajaran matematika baik dari sisi guru maupun dari sisi siswa, yuk simak tabel dibawah ini: MASALAH TINDAKAN PERBAIKAN TINDAKAN PENCEGAHAN Dari segi G